7 ноября. Университет публикует выступление Александра Запесоцкого на презентации книги о профессоре Громове и его кафедре хореографии

 ВЫСТУПЛЕНИЕ РЕКТОРА А.С. ЗАПЕСОЦКОГО
на презентации книги
«Одержимые танцем: история кафедры
хореографического искусства СПбГУП в лицах», приуроченной
к 85-летию Народного артиста России Юрия Громова
Научная библиотека им.Д.А.Гранина СПбГУП

Дорогие друзья, здравствуйте!

Я хотел бы поприветствовать всех собравшихся и выразить благодарность нашей кафедре хореографического искусства, по инициативе которой появилась эта скромная по объему, но дорогая для нас книга. Надеюсь, что это только начало работы кафедры над осмыслением своей истории.

Благодарю наших коллег из родственных вузов, которые находятся здесь и своим присутствием повышают масштаб нашего праздника и радость, связанную с сегодняшними событиями. Приветствую всех педагогов, студентов.

В культуре нашей страны происходят сложные процессы. Люди моего поколения нередко употребляют в этой связи слова: «деградация», «упадок», «неоправданная смена ценностных ориентиров и идеалов». Я к этим оценкам присоединяюсь. А что мы можем делать, чтобы продлить вектор плодотворного развития отечественной культуры, искусства, который был задан в советское время? Что мы можем делать, чтобы выработанная веками российской истории ценностная вертикаль сохранялась? – Мы обязаны стремиться к тому, чтобы не распалась связь времен. Относиться с вниманием к своей истории, искать в ней точки опоры.

В этой связи хочу сказать, что фигура Юрия Иосифовича Громова, 85-летие которого мы отмечаем презентацией книги, это фигура очень интересная для российской хореографии и, конечно, личность, играющая особую роль в истории нашего вуза.

Посмотрим на некоторые факты. Юрий Громов закончил Вагановское училище, знаменитую, прославленную на весь мир хореографическую школу нашей страны. Пришел преподавать в наш вуз, который в советское время готовил кадры руководителей художественной самодеятельности. Развитие художественной самодеятельности – благороднейшее дело. Вот сегодня уже даже трудно себе представить, но в советское время 7% населения страны занималось в художественной самодеятельности. А 7% это около двадцати миллионов человек. Приходили в учреждения культуры, приобщались к различным видам творчества. В клубные учреждения к замечательным педагогам приходили миллионы маленьких детишек, которые вырастали в прекрасной, благородной обстановке.

И Юрий Иосифович в нашем вузе создал кафедру, которая первая в Петербурге стала выдавать дипломы о высшем образовании в области хореографии. В 1961 году! (Громов проработал заведующим кафедрой 49 лет.) Далее, через год кафедра хореографии была открыта в Ленинградской консерватории. В 64-м году в Ленинградском государственном институте культуры была открыта знаменитая потом кафедра Брегвадзе. В 1995-м году и прославленная Вагановка начала готовить специалистов по программам высшего образования.

А до того, как этим занялась Вагановка, звезды балетного мира, такие как, например, уникальный солист Мариинки, заслуженный артист России Сапогов - один из лучших в мире танцовщиков ХХ века, получали высшее образование в нашем вузе. Кстати, Сапогов, после того как закончил наш вуз и получил диплом, стал преподавать, стал здесь профессором. Совсем недавно народная артистка России, солистка Мариинки Юлия Махалина закончила наш вуз.

Итак, первая кафедра в Петербурге, готовящая специалистов с высшим образованием для хореографии, была создана Юрием Громовым. Юрий Иосифович поставил перед собой очень интересную и сложную задачу: на базе своего собственного образования Вагановки начинать обучать людей другим видам танца. Сначала речь шла о народном танце. Сейчас на всей территории бывшего Советского Союза тысячи выпускников громовской кафедры руководят коллективами народного танца.

Вот здесь сидит его ученик, наш знаменитый доцент Александр Носихин, гордость петербургской, да и российской хореографии. Здесь сегодня зал заполнен успешными людьми. Учениками Громова и созданной им кафедры. Ниточка благородного дела не прерывается.

Юрий Иосифович был человеком чрезвычайно талантливым, щедро одаренным от природы. Думаю, что лучше всего, пожалуй, ему удалось себя проявить в области педагогики хореографии. Юрий Иосифович позднее распространил свои методы и на преподавание бального танца. В 90^е годы в стране активно развивался и современный танец: джаз-танец, модерн и так далее, и это все было включено в орбиту кафедры профессора Громова.

У нас в Университете на рубеже 80-х и 90-х годов происходили серьезные перемены, непростые для факультета искусств. Юрий Иосифович очень легко и естественно в эти перемены вписался. Более того, стал их двигателем. В высшей школе существовали три градации высшего учебного заведения: это институт, выше – академия и еще выше – университет. Эти три уровня отличаются масштабами проведения научных исследований в своих стенах. И, соответственно, тем, как эти исследования внедряются в учебный процесс. Институт пользуется научными разработками других учебных заведений, но не ведет своих прикладных и фундаментальных исследований. Академия, в отличие от института должна вести широким фронтом прикладные исследования, а университет обязан вести и прикладные, и фундаментальные исследования.

Наш вуз в начале 90-х быстро прошел путь от института, которым была Высшая Профсоюзная Школа Культуры, к реальному университету. У нас только количество докторов наук, профессоров за 5 лет тогда увеличилось в 10 раз. Когда я начинал работу ректором в 1991 году, у нас было 12 докторов наук, а стало 120. Это конечно было сопряжено с резким возрастанием объемов научных исследований.

Факультеты искусств во всем мире вписываются в университеты с большим трудом. Для них естественен упор на художественное творчество, а не на научные исследования. Но наш факультет искусств довольно таки быстро пошел следом за остальными факультетами, быстро включился в научную деятельность. Существенный массив молодых выпускников факультета стал поступать в аспирантуру, защищать кандидатские диссертации. Научные исследования на кафедре инициировал Юрий Иосифович Громов. Учебники, которые он готовил вместе с коллективом кафедры, носили серьезный научный характер, и личность самого Громова весьма тому способствовала. Юрий Иосифович был фундаментально образованным человеком. Мне как-то повезло поехать вместе с ним в группе туристов из нашего коллектива. Мы собрали группу профессуры, поехали в Венецию. Я вдруг обнаружил, что Громов – замечательный, потрясающий экскурсовод, намного лучший, чем те экскурсоводы, которые с нами там работали. Мы заходили в храм, оказывалось, что Громов знает обо всем, что там есть. Он знает все картины, он рассказывает о художниках, архитекторах, скульпторах – абсолютно все ему было известно, к моему изумлению. С ним было интересно. Его огромная художественная эрудиция сказывалась в формировании облика кафедры. Мы были единомышленниками в понимании педагога-хореографа как специалиста, имеющего фундаментальное гуманитарное образование, образование университетское. Студенты нашей кафедры хореографии, в отличие от многих других российских вузов, знали и знают, что если ты не сдашь историю три раза, тебя отчислят, каким бы ты талантливым ни считал себя в своем непосредственном предмете. И на мой взгляд это очень важно для настоящей профессиональной подготовки актеров, хореографов, представителей любых других творческих специальностей.

Тот вклад, который сделал Юрий Иосифович Громов в отечественную педагогику хореографии, связан не только с его сугубо профессиональной подготовкой, его учебой на Зодчего Росси, но и с культурной атмосферой Ленинграда, в которой он рос. Атмосферу эту впитывали по-разному. Думаю, ему это удавалось лучше, чем многим другим.

Уже в серьезном возрасте, будучи Народным артистом России, Юрий Иосифович поражал нас своим юношеским задором, своим особым чувством юмора. Он мог совершенно неожиданно вытащить ректора из зала, из первого ряда, вытащить на сцену и заставить танцевать со студентками что-то невообразимое. И попробуй не потанцуй, потому что замысел его реализован так, что деться тебе некуда.

Ну, ладно еще, ректор танцует со студентками. Но я помню, как к нам приехал губернатор Яковлев, который тогда всего несколько месяцев проработал губернатором. Он впервые прошел по вузу, мы его неожиданно ввели в зал, где сидит масса народу, идет праздничный вечер… Ну, надо же знать Громова! У него уже был готов номер в духе «капустника». Нам обоим напялили фуражки сельских ребят, посадили нас на скамейку, дали нам в руки деревянные ложки. И тут сельские девахи (создан студентками образ такой) начинают вокруг отплясывать русские народные танцы. А мы с губернатором, обалдевшие, глядя друг на друга, начинаем стучать на деревянных ложках. Вот такой он был – Юрий Иосифович. Совершенно неожиданный. Где нужно академичный, где нужно – способный к хореографической шутке.

Но самое главное в нем, еще раз подчеркну, это его педагогическое служение профессии. И вот сегодня будет присвоено кафедре имя Народного артиста России Юрия Громова. Можно говорить, конечно, о том, что память его живет, что он с нами, что дело его продолжается. И это действительно так. Но мне лично очень не хватает Громова все годы после его ухода.

Я благодарен очень его коллегам по кафедре, по факультету, которые достойно продолжают его дело. Верю в то, что сидящие здесь студенты со временем займут наше место и тоже продолжат это дело. И это будет замечательно.